Å sanse verdens estetiske dimensjon kan gi en ny og utvidet forståelse av verden og alt vi forholder oss til. Pedagogen og filosofen John Dewey hevdet at uten estetiske opplevelser går vi glipp av, ikke bare det mest karakteristiske, men også det mest verdifulle i verden.
Formtegning er en utforskende og inspirerende innfallsport til den estetiske dimensjonen, i skolen – og i livet. Øvelsene gjør oppmerksom på rikdommen og mangfoldigheten både i kulturen og i naturen, samtidig som de åpner for nye erkjennelser på en måte som ikke ville vært mulig med en teoretiserende form for undervisning.
Med sin ikke-figurative tilnærming kan formtegning benyttes til utforskning av mønstre, bevegelse, rytmer og strukturelle forvandlinger. Det handler om en aktiv og prosessuell estetisk resonnering som øver evnen til fleksibel helhetstenkning og generell problemløsning. Nettopp fordi det er på et billed-nivå kan en slik romlig handling legge grunnlag for en avansert romlig tenkning, noe som kan være en vesentlig forberedelse til matematikk på høyrere klassetrinn.
Vår dragning mot den estetiske dimensjonen er ikke en overfladisk trang til underholdning. Den fyller oss med mening, for som filosofen Simone Weil hevdet: Vi elsker verdens skjønnhet, fordi vi merker at det finnes noe bak den, som ligner på den visdommen vi så gjerne ville eie, for å mette vår lengsel etter det gode.